西安小学2022-2023学年度教育科研立项课题汇报展示

      教之美，在于钻研与提升。为了进一步发挥教育科研在学校教育教学改革中的引领作用，加大科研兴教、科研兴校的力度。让课题研究成为教师教育生活中常态化的工作，渗透在整个教育教学的日常生活中，为了更好的进行结题总结工作，5月11日至5月17日，西安小学开展2022-2023学年度教育科研立项课题课例汇报展示暨课题阶段总结活动，会议由刘奕泠副主任主持。

课例展示

    科研回归课堂，方能提高教学实效。本次活动汇报的四个课题均做了相应的课例展示，以课题研究促进教学实践。

▲《低年级学生书写习惯培养研究》

▲《基于“情境——问题”教学模式培养小学生数学创新意识的实践研究》

▲《小学英语课堂趣味导入方法研究》

▲《研究咏春操教学环节中渗透武术德育教育——以西安小学例》

课题汇报

      首先，由课题组成员黄茂海主任作课题《低年级学生书写习惯培养研究》的汇报。分别从课题研究进度、完成情况、阶段成果、课题研究存在的主要问题和困难及下阶段研究计划四方面对课题所作的工作展开汇报。

     接着，由课题组成员刘奕泠副主任作课题《基于“情境--问题”教学模式培养小学生数学创新意识的实践研究》的汇报，从问题的提出和解决、过程和方法、存在的问题和下一阶段采取的措施四个方面进行详细汇报。

      由课题组成员梁婉莹老师作课题《小学英语课堂趣味导入方法研究》的汇报，从研究的目标、完成情况、以生为本、钻研教学和积极参与课题研究活动五个方面进行详细汇报。

      最后由课题组成员陈保蓉主任作课题《研究咏春操教学环节中渗透武术德育教育--以西安小学例》的汇报，从课题研究背景入手，明确课题研究的意义，围绕课题四个板块对教学研究的模式进行详细汇报。

校长总结

    会议最后，由我校罗伟军校长总结。他对本次课题组存在的问题一一点评，且提出宝贵的意见：

1.要紧扣立项课题设计教案环节；

2.要坚持常态课，真正上好课题研究课，认真反思总结，不断完善提升；

3.把反思修订的过程形成课题论文，并积极参赛；

4.课题成员要分工合作，每人都注重日常必要的资料积累，挖掘课题创新点，成果提炼形成好的论文案例；

5.把课题研究和课堂效果、教学成绩提升连在一起去研究，不要顾此失彼，目的是科研带动教研提升；

6.规范课题研究报告的撰写格式。

      教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。相信课题组的老师们一定会不断实践反思、总结提升，用智慧和汗水去开展课题研究，谋求学校及学生的可持续发展，结出丰硕的科研之果。立责于心，履责于行

编辑｜吴伟燕

初审｜陈康文

终审｜罗伟军